一、学位法的出台背景与意义
4月26日，十四届全国人大常委会第九次会议表决通过了《中华人民共和国学位法》，该法将于2025年1月1日起正式施行。这是新中国教育法律的一次重要“变身”，对于促进教育科学事业、推动社会主义现代化建设具有重要意义。
二、学位法的制度创新
学位法的出台，不仅是对原有《中华人民共和国学位条例》的全面修订，更是对学位制度的一次重大创新。它明确将学位分为学术学位和专业学位两类，构建起学术学位与专业学位协调发展的二元学位类型。这一举措适应了社会对人才的需求变化，满足了科技变革对人才培养的新要求。
三、专家观点
（一）北京大学校长龚旗煌：他认为学位法的出台是我国研究生教育改革实践经验的总结和成果的巩固，有助于更好地适应研究生教育高质量发展要求，为我国学位与研究生教育事业持续发展提供法治保障。
（二）中国政法大学校长马怀德：他强调学位法的出台在法律层面巩固了学位制度改革成果，规范了学位授予活动，保障了学位质量，保护了学位申请人的合法权益，对建设教育强国、科技强国、人才强国具有重要意义。
（三）江苏省教育厅厅长、省委教育工委书记江涌：他认为学位法的出台有助于提升社会公众及学位管理各方主体的遵法意识，规范学位授予活动，提高学位授予的质量和水平，推动我国高等教育事业持续健康发展。
四、学位法的实践与应用
（一）北京理工大学教授王战军：他对学位法规定的“三级两类”学位体系制度给予高度关注，认为这满足了社会对不同类型人才的需求。
（二）北京大学：北京大学作为高等教育领域的先行者，已经积极探索学位法的落地实践。通过学位授权自主审核制度，大力发展交叉学科，强化专业学位产教融合育人机制，探索多元化的学术创新成果评价机制。
（三）江苏省教育部门：江苏省将把服务经济社会发展需求作为新增学位授权审核工作的战略导向，优先新增国家发展重点领域、空白领域和急需领域的一级学科和专业学位类别，打造四级学科建设体系，推进跨门类、多学科交叉融合发展。
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