近日，教育部下发通知，公布2016—2017年度直属机关文明处室、文明标兵和文明家庭评选活动结果，国家开放大学经济管理教学部、社会教育与职业培训部获“教育部直属机关文明处室”荣誉称号，人事处劳资科科长潘勇、理工教学部计算机学院副院长王然获“教育部直属机关文明标兵”荣誉称号，实验学院王冠家庭获“教育部直属机关文明家庭”荣誉称号。
此次参评集体和和个人是在校内各部门申报的基础上，经学校党委研究决定向教育部推荐的。教育部直属机关党委、直属机关工会经过各单位推荐、评审组评审和在内网公示等环节，最终决定表彰名单。
通知要求，获奖的集体和个人要充分发挥示范引领作用，党员和教职工要以他们为榜样，自觉践行社会主义核心价值观，以实际行动为书写教育“奋进之笔”贡献力量。
获奖集体和个人主要事迹：
经济管理教学部全体同志认真学习十九大精神，认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，自觉强化“四个意识”，为推进教学部的各项工作提供重要的政治保障。在落实“1314”工程，推进重点专业建设，提高教学质量中，全力推进“六网融通”人才培养模式改革。加速推进网络学习课程建设工作，2017年度共完成５门课程样章及方案审定，２门课程的中期验收，11门课程的整体验收。加大考试改革力度，推进网络学习测评改革，全年完成8门课程的题库建设工作。启动并开展16门课程的网络教学团队建设试点工作。积极推进重点专业建设，通过多次调研召开研讨会和审定会，完成工商管理和会计两个重点专业的专业培养方案和专业建设方案。探索与东北财经大学合作开展联合培养工商管理专业硕士研究生学历教育项目，目前已完成了并仍在不断完善专业硕士研究生学历教育的专业培养方案。不断提高教学质量，推进课程体系改革，加强综合实践环节。不仅完成了工商管理和会计两个重点专业的课程体系改革，还依据调整后的教育部新的专业目录，完成了物流管理等3个本科专业、金融管理等6个专科专业的专业培养方案建设和课程体系改革工作。开展了会计学和工商管理专业综合实践环节的专业综合模拟实验软件的升级改造工作。通过开展专项工作，探索教学统筹管理包括，统筹教学改革工作，推进人才培养模式改革；统筹体系教师工作，提升教师凝聚力和教学能力；统筹教学建设工作，提高教学质量。不断加强科学研究，提升教师能力。做好课程资源建设，做好常规教学辅导。整个教学部团结协助，风清气正，积极向上。
社会教育与职业培训部成立于2014年，负责统筹学校整个非学历继续教育的改革与发展。3年多以来，部门全面落实非学历教育各项业务，开展了一系列工作，取得了一定成效。一是落实党建工作，打造基层战斗堡垒。全力把党支部作为非学历教育工作的领导核心、战斗堡垒和重要抓手，将党支部作为业务统筹、形成工作合力的指向针、稳定器和粘合剂，找准党支部定位，全面开展工作。二是开展顶层设计，做好业务规范。明确发展思路，理顺体制机制，创新发展模式，设计激励机制，强化制度建设，出台《国家开放大学关于大力推进非学历教育的指导意见》《国家开放大学非学历教育暂行管理办法》《国家开放大学非学历教育项目立项与管理实施细则》等系列办法准则。三是加强统筹支持，形成工作合力。确立非学历教育联席会议制度，探索“分类管理、管办分离、事企分开”的管理模式，召开全国办学体系的非学历教育工作会，成立非学历教育协作会第五届理事会。四是积极开拓创新，探索新型业务。明确非学历教育新型业务模式的定位，明确非学历教育新型业务模式的内涵，建立统一的线上平台，开展多方合作，探索依托办学组织体系的非学历教育协同工作机制。五是成效初步显现，奠定发展基石。突出表现在承担了“求学圆梦行动计划”、国家教师专业发展公共服务平台、国家级专业技术人员继续教育基地等9个重点项目，有的项目已开始产生实实在在的收益。六是团结和谐相处，营造部门文化。奉行“人是目的，尊重人是一切的前提”这一核心理念，提出“无试错，不新生”的价值观念，遵循“马上就办”的行动原则，设立“敬业、激情、合作、开拓”的评价准则，建设完善工作环境，推行节约节俭、绿色办公。
潘勇认真参加“两学一做”学习教育，积极参加教育部机关党委、学校党委和人事处党支部组织的各项学习教育活动，不断提升自己的政治素养和理论水平。同时，自觉加强业务知识的学习，学习最新的人事制度改革政策，准确把握人事制度改革尤其是工资制度改革的方向。参与了“工业化、城镇化、信息化和农业现代化同步推进下的农村教育发展与改革研究”1项全国教育科学规划课题和“国家开放大学制度体系建设研究”1项校级课题，主持了“高校薪酬体系研究”1项校级课题。通过高度的责任心几年如一日，一丝不苟、无差错地完成了全校教职工各类工资、奖金、福利的发放及各类社会保险的办理。在工作上敢于打硬仗，有拼劲，圆满完成了上级陆续部署的养老保险数据采集和首次参保登记、绩效工资总量申请及相关数据填报、党费补缴核算等各项专项工作，保证工作质量。善于创新工作方法，积极引进人事信息管理系统，实现人事管理的信息化。积极参加学校组织的体育活动。
王然认真学习贯彻党的十九大精神，积极参加教育部机关党委、学校党委和党支部组织的各项学习教育活动，发挥党员的先锋模范作用。积极投入计算机重点专业建设和教学改革，组织全国骨干教师培训，协调全国计算机教学中心组并召开会议，召开教学改革和专业研讨会议等。组织体系教师和行业企业专家开展网络学习课程建设，应用网络教学团队落实教学过程。探索研究专业与学分银行的对接，参与学习成果认证单元标准制定和学分银行机构审核等工作。探索学历教育与非学历教育融合，与社会教育与职业培训部合作开展大数据人才培养模式研究和课程建设工作。关注学科发展，参与清华大学数据结构教学团队，主动联络体系分部、普通高校，与基层教师和普通高校教师交流学科发展和教学工作。近几年主持和参与课题8项，在《计算机科学》、《中国远程教育》和《计算机教育》等期刊发表论文十余篇。积极参加学术交流，以第一作者身份撰写两篇英文论文，分别录用于AAOU年会和ICDE世界大会。积极参加各项文体活动，坚持原则，弘扬正气，热心公益。积极参加志愿者工作。近两年连续被评为学校优秀个人，与学院教师互相支持、密切配合，计算机学院曾被学校党委评为“文明科室”。
王冠家庭是一个温暖和谐、学习上进、三代同堂的家庭。王冠是国家开放大学魏公村学习中心主任，她爱岗敬业，带领科室出色完成了工作任务。丈夫是清华大学物理系博士后，以科研为主，在Nature、Nature Communications世界顶级期刊发表学术论文3篇。父亲是退休的教授、高级工程师，母亲是退休教师，女儿1岁多，活泼可爱。全家人具有高度政治觉悟和爱国情怀，并将其化作爱岗敬业的行动。家庭成员5人，除小女儿外，都是共产党员。家中党员经常抓住相聚的机会，交流党员学习内容和学习体会。长辈经常传授年轻子女“吃亏是福”的道理，要在忙碌的工作中有所收获，锻炼成长。丈夫从事科学研究工作，在工作中践行为党、为社会发展做贡献的信条，曾获清华大学“彭桓武”博士后奖学金。家庭学习氛围浓厚，是终身学习的践行者。全家人相亲相爱，互帮互助，遵纪守法，积极向上，充满快乐和正能量。